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挤中国的奶喂洋人的嘴
李洪恩
2011-10-22

28岁时,吴冠中远赴法国巴黎学画,三年后即回到国内。他说:“学了三年,基本上能看到的、学到的也差不多了。自己的作品再好,但画的内容不是我们自己的生活环境,如果再画下去的话,我对祖国人民会越来越不了解。”

吴冠中用了一个比喻,“吃了三年西方的奶,自己却挤不出奶来。就算一头山羊,也必须回到自己的山里去吃草,才能有自己的奶。穷穷富富都无所谓,但是精神上会很失落让人很苦闷。后来就觉得,就艺术前途而言,中国的巨人只能在中国成长,只有中国的巨人才能够和外国的巨人来较量。你如果在外国,那么你还是在它的怀抱里面。”

大师到底是大师。不光是画技一流,胸襟广阔,眼光深远,更因其心内牵系着祖国,深爱着祖国,为了祖国而能放弃国外的荣华富贵,毅然报效国家。

这让我想到了一个奇妙的现象。在我们国家被人宰割,病重呻吟及建国之初,百废待兴之时,我们许多的大师级人物却能够抛弃已获的声誉地位及为世人所羡的物质条件、生活、工作环境,毅然决然地返回祖国。这种从内心迸发出来的爱国精神让后世的我辈肃然起敬,自愧不如。

反观当代,曾几何时,祖国母亲一天天强大了,而许多当初举国之力培养出来的人才却大肆外流,被优越的物质条件和生活、工作环境所吸引,毅然决然地离开了生他养他的母亲。这个反差真是太强烈了。也太令人寻味了。

许多我们当代的精英们在一味推崇西方的同时,就开始数典忘宗了。一些精英、学子留学后一去不归,杳如黄鹤。祖国母亲用血和奶培养了他,他却心甘情愿地为一心谋求遏制祖国的霸权而“鞠躬尽瘁,死而后已”……

单个的个人发展、名利地位终究是战胜了民族精神、爱国主义了。

“先是民族的,然后才是世界的!”

母亲无论如何是难以抛弃自己的孩子,而孩子责骂母亲、抛弃母亲却是易如反掌。闻听有一著名学子,豪掷千万美金为其留学的“外国母校”捐款而闻名天下,却不曾闻听捐个丝毫给培养其留学的“祖国母校”了。

当年鲁迅先生曾说“吃进去的是草,挤出来的是奶”。这是对大师风范和精神的最佳概括了。

我与祖国,这是一个时代大命题。也是一个人无论在哪个时代也不得不思索、考虑和取舍的人生大问题。

当年田君亮请教章太炎大师,也曾说“我”。太炎先生深有感触地说:“你是否以为人生要当一个大英雄、大豪杰才不辜负一个我呢?依我之见,哪怕是当个泥、木、石匠,当个工人、农民,只要他做的事对老百姓有益,也就不辜负一个我了。”后来田君亮投毕生精力于教育事业,教导学生说:“我之为我,就是要为人民做一点事,而不应做鬼混之我、贪图小名小利之我,护黑暗、助黑暗之我,倒行逆施之我。要做有益于人类之我,走在时代前头、创造新时代之我。”

….

但愿“吃西方奶”后回国“吃草”,“吃进去的是草,挤出来的是奶”的人越来越多。何况母亲此刻比起当年钱学森、吴冠中等大师们抛却物欲,满腔热血建设祖国的时代是更自信、更强大、更繁荣了……

“我与祖国”、“人生之我”是当下每一个中国人值得深思、反思的人生大问题、社会大问题。

中国人,是该沉静下心来,思考民族大义、国家大义、人生大义的时候了。但这只是问题的一个方面。这不单是对公民的要求,同样也是对政府的要求,它不但涵概了内政,同样也包括了外交。

我们最终要探问的是这一现象最本质与最深刻的根源到底是什么呢?

中国是该反思了,精英人才恐都被他国拉拢去了。身为母亲的我,怎么就留不住儿了?!

中国啊,中国,你的病到底在哪里呢!

 

华裔生入美名校受逆向歧视 SAT满分未必保证录取


核心提示:又到了一年一度美国高中生准备申请大学文件、最后冲刺考高分的时刻,作为华裔学生,将面临“平权法案”的逆向歧视,因此想上名校SAT(大学升学考试的一种)考了满分,都不一定稳操胜券。

  对于大多数华裔学生来说,他们从小就在老师、家长及传统的影响下上各种的课后班。图为学生在暑期班里。 (美国《侨报》资料图 蔚宇摄)

中新网10月12日电 据美国《侨报》报道,又到了一年一度美国高中生准备申请大学文件、最后冲刺考高分的时刻。华裔学生、家长及升学辅导班的老师们都忙翻了天。不少老师告诫学生,作为华裔学生,将面临“平权法案”的逆向歧视,因此想上名校SAT(大学升学考试的一种)考了满分,都不一定稳操胜券。

10日,美国联邦最高法院就“平权法案”举行听证会,大法官分歧严重。听证会中,自由派大法官们捍卫“平权法案”,表示大学有权利选择多元化的学生组成;而保守派大法官们则担心把种族作为招生考虑因素而拒绝某些学生违背了宪法。

对于大多数的华裔学生来说,他们从小就在老师、家长及传统的影响下,本着“一心只读圣贤书”的教条,在学术成绩、个人能力及全面发展等方面严格地要求自己,因此,华裔学生的各方面成绩都高于其他族裔。在一家升学辅导机构工作了10年的林小姐告诉记者,每每到了大学放榜的时候,一些素质全面的学生,都进入不了理想的学校,他们作为教育工作者,都会十分惋惜,但是又往往无法与学生直接地解释。

根据记者的了解,不少补习班、升学辅导班就只好从“考高分”开始要求华裔学生、辅导学生,他们与家长一起,要求学生制定5年甚至是6年的“升名校计划”。例如,2400分(满分为2400)的SAT计划,4年的社区服务经历计划,独立工作计划及创造性的能力体现计划等等,为学生“量身打造”升学道路,就是因为“亚裔人才面临的竞争十分激烈,你必须有突出的个性,才能够确保升入名校。”

即将从亚凯迪亚高中毕业的华裔毕业生,许多都已经在暑假之前就考完了SAT,很多人的成绩都在2200分以上。考了2360的贝克(化名)告诉记者,他的辅导老师依然来信通知他要重新考试,因为即使是满分的亚裔学生也不在少数,他的2360分,不会给名校的招生员带来深刻印象。因此,他与家长商量之后,决定再花时间准备,力争可以考到满分。

作为美籍华人,如何爱美国


Posted on October 29, 2010 by aafmua_friends
http://aafmua.org/blog/?p=2237
来源: TibetanYak 于 2010-10-29

爱美国, 爱中国. 这两种感情是很难说清楚的. 能够说清楚的也许已经不叫感情了。 人的感情很复杂. 如同大自然的色彩那样丰富. 层层叠叠, 纵横交错.

对祖国的爱, 是一种浸透在血液里的感情. 是不随境遇, 时间, 地点而改变的. 因为那已经成为身体的一部分.

对美国的爱, 是一种缘分, 一种日久生情, 一种责任和义务.

在中国, 在美国, 都曾经有过愉快美好的时光; 也会有一些阴影伴随. 这是因为金无足赤, 人无完人, 哪里都有各自的问题, 问题是人生的一部分.

作为美籍华人, 我们仍然有爱祖国的权利. 其实, 在改变国籍的那天起, 义务已经没有了. 爱却未曾改变. 回国看到祖国日新月异的发展, 感到欣喜也感到负疚. 这一点一滴的进步中, 没有我的一丝劳动. 国家经历了他的喜与忧, 我都没有分担过效力过. 所以如果有机会, 只希望还能为祖国作点什么

作为美籍华人, 我们的义务重心是在美国的. 既然我们宣誓过, 就要遵守诺言. 言而无信的卑劣行径是遭人鄙视的. 我们要遵守当地法律, 拥护当地政党 (但不表示不能发表意见和提出看法), 努力学习工作, 建设美国. 这也是大多数美籍华人每天在做的.

如何正确地爱中国和美国呢? 非常赞赏昨天 gungho 网友说的 : 加强中美友好关系, 促进文化交流, 促进两国人民的相互理解和支持.我们希望中美双赢. 我们希望世界和平. 我们大的做不了, 参与不了太多的政治, 但可以作一些民间的工作.

美国政府也为自己有众多的各国移民感到骄傲. 美国之所以是美国就是因为他是个多种族多文化综合体. 我们作为中华子孙带来了我们民族特有的价值观 和我们特有的文化气息, 这本身就是对美国的贡献之一. 美国不需要香蕉, 人家有正宗的白皮白心, 干嘛要这些黄皮白心. 他们欣赏的正是我们的不同, 正是因为这许多的不同组成了七彩的美国. 正是这些多种族多民族的智慧造就了美国.

作为一个人, 一种积极向上的态度是一种健康的生活方式. 很多美国人对中国还是很好奇的. 他们听到的多是政府宣传. 他们也希望能够从中国人自己那里听到真正的故事. 每次出去办事, 都会有人很好奇地问各种问题 ( 同事间的谈话自不必提了). 他们好奇我从哪里来. 告诉他们中国来的还会问中国哪里 ( 他们也知道中国有很大的地区差异). 他们好奇中国的变化. 我会客观告诉他们中国的发展, 也会交流中国尚存在的问题. 我们自己的风貌, 非常影响美国人对中国的看法. 我们的积极向上和客观的态度可以影响很多美国人. 他们的看法和意见同时也影响我. 这就是积极的有建设性的交流. 这是一项非常了不起的有价值的工作.

曾经在办公室作过这样一件事,一个同事说, 德国人从来不挂国旗, 因为德国曾经是侵略者, 所以他们不感到是德国人很自豪; 日本就不同了. 当时, 我就向他介绍了日本侵华历史. 我知道他是很崇拜日本的. 我的目的不是激起他对日本的仇恨, 而是告诉他一个真正的日本. 我有义务向他表达真相. 当然接受不接受, 怎么正确看待和判断是他的问题.

我们来到美国享受了这里的新鲜空气和各种便利, 我们同时也成为美国人民的” Blessing’. 他们也从我们这里学习到很多东西, 我们是中国的窗口和桥梁. 他们也喜欢看到一个美丽的中国人, 不是一个苦大仇深, 逢中必反象瘟疫一样毫无用处只能添堵的家伙

愿我们作和平的使者, 如同纯洁的白鸽. 因为我们 , 世界变得更加和谐明媚.